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                  點讀機帶動教育類電子產品井噴
                  文章來源: 更新時間:2010/3/23 13:07:00
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                  如果說傳統的教育電子產品如電子詞典、學習機和點讀機是一個平穩增長的市場,那么隨著互聯網的普及和更高處理能力CPU價格的快速下降,新一代的教育類電子產品正在以不可想象的型態、不可預估的速度迅猛增長,未來幾年,教育類電子產品將會以井噴的速度增長。

                   

                  “客戶拿我們的處理器正在開發各種各樣的教育類電子產品,很多產品型態我們連想也想不到。”安凱(廣州)微電子技術有限公司總裁兼董事長胡勝發在該公司上周舉辦的《2010年安凱教育電子高峰論壇》上說道,“有客戶拿我們的芯片去做通用點讀筆(即印刷品不需要經過特殊處理),也有客戶拿我們的芯片做成各種不同的學生電腦,還有客戶拿我們的芯片去做電子書。教育類電子產品的概念早就不是當初的老三樣了,它的定義正在變得豐富多彩。”

                   

                   


                  胡勝發:客戶拿我們的處理器正在開發各種各樣的教育類電子產品,很多產品型態我們連想也想不到。

                   

                  據與會的好記星教育技術研究院院長、教育部“十一五”總課題組組長方毅銘表示,2009年中國的傳統教育類電子產品(包括字典、學習機和點讀機)出貨量為800-1000萬臺,未來幾年都將會以平穩的速度增長。然而,胡勝發則更樂觀些,他認為未來教育類電子市場的容量不可估量。他的樂觀是有理由的。近年來關注于教育類電子的安凱微電子去年可以說贏得大豐收,它不僅在傳統教育類產品上獲得半數以上市場份額,并且在新興的學生電腦和針對學生的上網本市場也大獲豐收,雖然沒有得到胡勝發的完全肯定,但是09年安凱公司上網本出貨量超過100萬臺已是公開的秘密,而在學生電腦的出貨量上估計也超過50萬臺。“國內市場與海外市場需求同樣旺盛。”胡勝發表示。

                   

                  教育電子向多元化與聯網化發展

                   

                  傳統上教育電子多以英語教學為主,但此次峰會上諾亞舟公司向觀眾介紹了一個嶄新的市場——即通過聯網手持設備進行數理化教學。作為國家教育部“十一五”課題,諾亞舟公司開發的圖形計算器在實際教學中已獲得成功。諾亞舟公司副總經理劉雙全介紹:“圖形計算器是一種通用的數學、物理教育環境,提供豐富而方便的創造功能,使用戶可隨心所欲地編出各種課件。比如測量和計算功能能測量線段的長度和各種角度;數學畫板可以繪制多種復雜的函數圖像,并可通過參數變化,更深入地了解函數曲線。這樣讓學生自己通過一步步探究獲得數學知識,加深對知識點的印象,增加學習的興趣并能幫助快速掌握知識。”他分析道:“許多知識之間存在密切的聯系,每一位優秀的教師都在努力提示這種聯系,圖形計算器在這方面起到積極的作用。目前,這種圖形計算器在歐美國家非常流行,TI計算器部門出產很多此類產品,我們的產品不比TI的差。”

                   

                   


                  高峰論壇上,來自好記星、諾亞舟、外語教研出版社的高層共譜教育電子大局

                   

                  劉雙全介紹,他們在教育部的課題實驗中,教師和學生人手一部圖形計算器,利用網絡互聯,實現動態教學,獲得了非常好的效果。有來自150個學校的近萬名學生使用了圖形計算器進行學習,他們還培養了300名手持圖形計算器的骨干教師。“所以說,教育類產品是一個門檻非常高的市場,不但要投入大量的人力對教育內容進行開發,還要培養相關的教育人才。我們有一個600多人的團隊專門進行內容的開發。”劉雙全說道。

                   

                  “教育類電子市場不容易出現山寨企業,因為軟件及內容門檻非常高。”安凱微電子總經理萬享也這樣認為,“作為平臺廠商,我們盡力為客戶提供高、中、低端完整的芯片系列和相應的平臺,讓客戶迅速地將產品推向市場。”同時,在新一代的高端平臺上,安凱最大的改變是放棄了自己的OS,改用微軟的Windows CE6 R3,這將為安凱帶來一個全新的市場空間。“我們希望做到三個特點:產品成本有足夠的競爭力;產品性能有優異的表現;便于客戶進行二次開發和實現各種應用。”他說。

                   

                  安凱低中高平臺搭配,從封閉走向開放

                   

                  為針對教育電子不同細分市場的需求,安凱將教育電子平臺分為高中低三類。其中低端平臺Spotlight主要針對字典、點讀筆、早教機以及低端點讀機,主要芯片是AK10系列和S系列。“該系列內置RAM,所以只需外置便宜的Flash,非常適合低端教育產品。將來還會升級到支持12/24bit ECC、GPS、AMR錄音等功能。”萬享介紹。

                   

                  中端平臺Spring主要針對學習機、點讀機、彩屏電子詞典以及教學攝錄設備。主要芯片為AK36和A系列。“此系列RAM外接,易擴展,具有高性價比。支持GCC編譯。將來升級的功能包括12/24bit ECC,VGA錄像和圖形處理。”萬享說道。

                   

                  高端平臺Sword則將邁向開放操作系統Windows CE6 R3,主要針對學生電腦、高端學習機、高端電子詞典、移動教育電視、智力開發設備以及教育微投影儀。主要芯片為AK78/88和K系列。“高端平臺支持DDR2和多任務,將來升級的功能將包括ISDB-T和ATSC移動電視功能以及藍牙功能。”萬享介紹,“其中,最重要的是高端平臺Sword將采用開放的WINCE6,這將給我們和客戶帶來更大的自由度。我們和微軟合作緊密,微軟去年10月推出WINCE6 R3時,我們提前就拿到了R3版本。下半年還將率先推出WINCE7。”

                   

                  據微軟亞洲區嵌入式系統事業群技術推廣經理凌寧表示,WINCE6 R3是專為嵌入式應用設計的最新平臺,將內核減小到最小,支持Adobe Flash 3.1.0及靈活的UI界面定制、加入電容觸摸和手勢功能,手勢還可在UI的架構中呈現為動畫效果,并允許開發者自己定義手勢。“微軟很愿意幫助中國最好的芯片公司獲得成功。”他表示。

                   

                  除了支持開放的OS外,安凱新一代Sword平臺將還支持Wifi,3G和以太網。同時還支持office升級、Adobe、內置QQ,支持多種教學軟件的開發和下載。“開放OS的最大好處是應用的開發可獨立進行。”萬享說道,“安凱主要負責BSP的開發、升級與維護,產品系統的開發主要由合作伙伴完成,開放OS可以給合作伙伴更多的靈活性。”

                   

                  今年二季度將推出的AK88值得期待。其中AK88S支持720P H.264和RMVB;而AK88R支持MPEG2 D1 30fps和RMVB D1 30fps。而三季度將推出的K8采用65nm工藝,主頻達到530MHz,支持1080P D1解碼和TV-OUT。成本方面,由于可以同時支持DDR SDRAM和MLC NAND Flash,并內置DAC/ADC,所以具有優勢。

                   

                  縱觀中國教育類電子產品市場,以安凱、君正、凌陽等中國芯主導的種類豐富的產品正在從大城市向中小城市、甚至農村市場滲透,“當教育類產品能大量被中小城市和農村市場接受的時候,這個市場的容量不可相象。”胡勝發說道。

                   
                   
                   
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